兴义中职学校2026年招生简章

招生快讯 2026-05-08

学校概况学校名称：兴义市中等职业学校学校性质：公办招生电话：13639068490李老师学校地址：兴义市木贾街道办学校简介与教学特色兴义市中等职业学校是经兴义市教育局批准成立的一所公办全日制中等职业学校，坐落于兴义市木贾街道办，校园环境优美...

学校概况

学校名称：兴义市中等职业学校

学校性质：公办

招生电话：13639068490李老师

学校地址：兴义市木贾街道办

学校简介与教学特色

兴义市中等职业学校是经兴义市教育局批准成立的一所公办全日制中等职业学校，坐落于兴义市木贾街道办，校园环境优美，占地面积达234.3亩。自创建以来，学校在兴义市政府和教育主管部门的关怀、支持与指导下，始终秉持育人初心，累计为社会培养了大批优秀技术技能人才，凭借扎实的办学质量与良好的社会口碑，先后荣获贵州省“省级示范性中等职业学校”、全省第一批“中职强基学校”“省优质中职学校暨乡村振兴示范学校”“省校风学风采范校”等多项荣誉称号，成为区域内中等职业教育的骨干力量。

在教学实践中，本校坚持公共基础课与专业技能课并重的原则。公共基础课开齐开足，为学生筑牢知识根基；专业技能课聚焦实践能力，确保学生充分参与专业实训。专业课教学注重理论与实践的深度融合，既通过系统理论讲解让学生“知其然”，又依托实训课、顶岗实习等环节强化动手能力培养，引导学生“知其所以然”。这种教学模式有效平衡了知识储备与技能提升，助力学生在掌握扎实理论基础的同时，具备适应岗位需求的实操能力，为后续升学或就业奠定坚实基础。

兴义中职学校2026年招生简章学校环境与实训场景

招生对象与报名条件

招生对象为14至18周岁的应往届初中毕业生，需满足身体健康状况符合所选专业学习要求，无违法犯罪记录，且在原校表现良好。

部分专业可根据行业特性设置特定要求，如航空服务、城市轨道交通运营服务专业建议考生身高、形体符合行业标准，美发与形象设计、美容美体艺术专业注重审美与动手能力倾向，具体可在咨询时进一步了解。

报读须知

若您对招生专业、报名条件、升学就业政策、收费标准等有疑问，或有意向报读兴义市中等职业学校，可直接联系页面中公布的招生电话，招生老师将为您提供详细解答与报名指导。

兴义市中等职业学校报名与录取流程

报名时间：即日起至2026年7月30日。

报名方式：可通过线上联系招生老师（电话13639068490李老师）预报名，或直接到校现场报名。

报名材料：省内外应、往届初中毕业生需持本人身份证、户口簿原件及复印件，初中毕业证或同等学历证明原件及复印件。

录取流程：采取线上预报、到校确认、面试录取的方式。考生线上提交基本信息后，按通知到校参加资格审核与面试，通过后办理正式报名手续，额满为止。

兴义中职学校2026年招生简章学校环境与实训场景

招生专业计划与学制学费

招生专业	招生计划	学制	学习形式	学费标准
电子技术应用	80	3年	全日制	按国家政策免学费
计算机应用	190	3年	全日制	按国家政策免学费
建筑工程施工	80	3年	全日制	按国家政策免学费
电子商务	160	3年	全日制	按国家政策免学费
旅游服务与管理	80	3年	全日制	按国家政策免学费
美发与形象设计	80	3年	全日制	按国家政策免学费
美容美体艺术	120	3年	全日制	按国家政策免学费
城市轨道交通运营服务	80	3年	全日制	按国家政策免学费
航空服务	40	3年	全日制	按国家政策免学费
汽车运用与维修	190	3年	全日制	按国家政策免学费
新能源汽车运用与维修	120	3年	全日制	按国家政策免学费
汽车车身修复	40	3年	全日制	按国家政策免学费
幼儿保育	200	3年	全日制	按国家政策免学费

兴义市中等职业学校收费标准及奖助学政策

1. 收费标准：所有专业学费按国家政策统一免除。学杂费包含住宿费、教材费、保险费、实训耗材费等，依据相关部门核定标准据实收取，多退少补。

2. 奖助学政策：学生可享受国家规定的中职教育奖助学金项目。其中，免学费政策覆盖全体符合条件的学生；家庭经济困难学生可申请国家助学金，品学兼优者有机会获得校级及以上奖学金，具体评定标准参照省中职学校资助政策执行。

兴义市中等职业学校专业特色与就业方向

电子技术应用

培养目标：培养掌握电子技术基础理论和实操技能，能从事电子设备装配、调试、维修及生产管理的技术技能人才。

主干课程：电路基础、模拟电子技术、数字电子技术、单片机原理与应用、电子产品组装与调试。

就业方向：面向电子设备制造企业、维修服务公司，从事电子产品生产、检测、售后技术支持等工作。

计算机应用

一句话概括专业介绍：对接信息技术产业需求，培养具备计算机操作、网络维护、数据处理能力的实用型人才。

培养目标：使学生熟练掌握计算机软硬件操作、网络搭建与维护、办公自动化及简单编程技能。主干课程包括计算机组装与维护、计算机网络技术、办公软件高级应用、图形图像处理。就业方向涵盖企事业单位信息化岗位、计算机销售与技术服务、数据录入与处理等领域。

建筑工程施工

培养目标：培养掌握建筑施工技术与工程管理基本知识，能从事施工现场技术操作与基层管理的中级技能人才。

主干课程：建筑识图与构造、建筑材料、建筑施工技术、工程测量、施工组织与管理。就业方向：建筑施工企业、监理公司，从事施工员、测量员、资料员等岗位工作。

电子商务

一句话概括专业介绍：融合互联网营销与商务运营，培养适应电商发展需要的复合型技能人才。

培养目标：使学生掌握网店运营、网络营销、客户服务及物流管理等技能。主干课程有电子商务基础、网络营销实务、网店美工、客户服务与管理。就业方向包括电商平台运营、网络营销推广、客户服务等，也可自主创业开设网店。

旅游服务与管理

培养目标：培养具备导游服务、酒店接待、景区管理能力的旅游行业实用人才。

主干课程：旅游概论、导游业务、前厅与客房服务、餐饮服务与管理、旅游政策法规。就业方向：旅行社导游、酒店前台与客房部员工、景区服务人员等。

美发与形象设计

培养目标：培养掌握美发造型、形象设计技能，能从事发型设计与制作、形象顾问的技术人才。

主干课程：美发基础、发型设计、烫染技术、形象色彩搭配、化妆基础。就业方向：美发沙龙、形象设计工作室、婚纱影楼化妆师等。

美容美体艺术

一句话概括专业介绍：聚焦美容护肤与身体护理，培养符合现代健康美容需求的专业服务人才。

培养目标：使学生掌握皮肤护理、身体保健、美容仪器操作等技能。主干课程包括美容皮肤科学、芳香疗法、身体护理技术、美容仪器应用。就业方向涵盖美容院、SPA会所、健康管理中心等。

城市轨道交通运营服务

培养目标：培养熟悉轨道交通运营流程，能从事站务管理、票务服务、安检工作的技能型人才。

主干课程：城市轨道交通概论、客运组织、票务管理、安检实务、服务礼仪。就业方向：地铁、轻轨运营公司站务员、票务员、安检员等岗位。

航空服务

培养目标：培养具备客舱服务、地面接待、民航安全知识的高素质服务人才。

主干课程：民航概论、客舱服务技能、航空运输地理、民航安全与应急处理、服务礼仪。就业方向：航空公司客舱乘务员、机场地勤服务、VIP接待等。

汽车运用与维修

一句话概括专业介绍：围绕传统汽车维修技术，培养汽车故障诊断与维修的实操型技工。

培养目标：使学生掌握汽车发动机、底盘、电气系统维修技能。主干课程有汽车发动机构造与维修、汽车底盘构造与维修、汽车电气设备、汽车故障诊断技术。就业方向：汽车4S店、维修厂、汽车运输企业维修岗位。

新能源汽车运用与维修

培养目标：培养适应新能源汽车产业发展，掌握电池管理、电机控制、充电技术的中级维修人才。

主干课程：新能源汽车构造、动力电池技术、驱动电机与控制、充电系统检修、新能源汽车故障诊断。就业方向：新能源汽车生产企业、售后服务站、充电桩运维企业。

汽车车身修复

培养目标：培养掌握汽车钣金、喷漆技术，能从事车身损伤修复的专项技能人才。

主干课程：汽车车身结构、钣金工艺、涂装技术、车身测量与校正。就业方向：汽车维修企业钣金喷漆工、事故车修复中心技术员。

幼儿保育

一句话概括专业介绍：立足学前教育需求，培养幼儿生活照料、早期教育辅助的保教结合型人才。

培养目标：使学生掌握幼儿身心发展规律、保育技能与教育方法。主干课程包括幼儿卫生与保健、幼儿心理学、幼儿教育学、幼儿园活动设计与指导。就业方向：幼儿园保育员、早教机构助教、儿童服务中心工作人员。

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多元升学路径

兴义市中等职业学校为学生构建多元升学通道，助力实现学历提升。一是3+2中高职贯通培养，学生完成3年中职阶段学习后，通过转段考试升入合作高职院校对应专业，继续2年高职教育，获取全日制大专学历，该路径衔接紧密，升学针对性强。二是分类考试升学，中职毕业后参加贵州省高职院校分类考试招生，考试内容为文化素质与职业技能测试，侧重考察专业基础与实践能力，为中职生开辟专属升学赛道。三是普通高考升学，学生可选择以社会考生身份报名参加普通高考，报考普通高校相关专业，拓宽升学选择面。三条路径各有优势，学生可根据自身学业规划与发展目标自主选择，毕业后亦可双向选择就业或深造。

毕业就业渠道

毕业方面，学生完成学校修订的人才培养方案，修满教学计划规定的标准课程且成绩合格，由教育行政部门验印颁发中等职业学校毕业证书，证书全国认可。就业方面，学校与多家企业建立合作关系，共建实习实训基地，涵盖电子信息、汽车维修、电子商务、旅游服务等多个行业领域。学生毕业后，学校将根据专业特点与企业需求推荐对口就业岗位，同时尊重学生自主就业意愿，支持其通过招聘会、网络平台等渠道灵活就业。近年来，学校毕业生就业率保持稳定，多数进入合作企业实现稳定就业，部分优秀毕业生通过升学渠道进入高校继续深造。